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“重大创新成果测评与论证项目”受到媒体广泛关注,原因何在?
发布时间:2020-07-01 文档号:1593570660830
摘要:2017年10月10日,教育部学校规划建设发展中心正式发布“未来学校研究与实验计划”,旨在根据《中国教育现代化2035》确定的核心任务,聚焦基础教育和0-18岁儿童的发展,在新的时代条件下,应用新理念...
2017年10月10日,教育部学校规划建设发展中心正式发布“未来学校研究与实验计划”,旨在根据《中国教育现代化2035》确定的核心任务,聚焦基础教育和0-18岁儿童的发展,在新的时代条件下,应用新理念、新思路、新技术,面向未来推动学校形态变革和全方位改革创新。

“未来学校研究与实验计划”启动以来,通过一系列专题调研、课题研究、典型发掘、技术创新、标准研究以及未来学校实验区、实验学校、实验项目的全面推进,促成全国各类研究机构、中小学、幼儿园和先进企业高度关注、踊跃参与,积极开展相关研究和实践探索,形成500余项研究成果。

我们在行动

2019年7月,为激发更磅礴的创新力量、汇聚更广泛的创新要素、推出更优质的创新成果,为广大中小学、幼儿园及教育机构获得科学有效的教育创新产品和服务提供有力支持,加快构建扎根中国大地的未来学校标准体系,教育部学校规划建设发展中心委托未来学校研究院,正式启动实施“未来学校研究与实验计划”重大创新成果测评与论证项目。

权威解释

“未来学校研究与实验计划”重大创新成果测评与论证项目实施将通过公正、权威、专业的测评和论证,遴选体现党的教育方针政策、符合儿童发展和成长规律、具有创新引领作用的高质量研究成果、课程和课程体系、产品、技术、解决方案和规划设计成果,为各级各类学校(教育机构)和地区推进未来学校建设提供可复制、易落地、有成效的优质服务和产品。同时,引导和鼓励广大科研院所、行业组织、先进企业、服务机构以及教育工作者等加大资源供给、加快迭代更新、加强共享合作,积极投身到教育改革创新和未来学校探索实践之中。以“计划”重大创新成果测评和论证项目为牵引,广泛汇集国内外相关领域前沿创新成果,打造覆盖未来学校各环节的课程、产品、解决方案、规划设计等资源平台和能力交付中心。

成果展示

项目启动以来得到了广大科研院所、行业组织、先进企业、服务机构积极响应,并初见成效。首个通过测评与论证的重大创新成果——“中幼多维智能学习空间”现已孵化成为规划中心“立幼学·育未来”未来学校实验公益捐建项目,规划中心同时设立了“立幼学·育未来”学前教育专项研究课题,支持开展未来幼儿园建设前沿探索研究。

截至目前,已先后有数十家单位表达了参与意愿,8家通过了测评与论证,在课程、技术和装备、系统解决方案、规划设计方案等方向形成了突破,汇集了多项引领型创新成果。

2019.07
中幼多维智能学习空间
专家组测评与论证意见:“中幼多维智能学习空间”设计理念科学,课程多元融合,技术应用先进,平台延展性强,支持教师发展,保障儿童安全,体现了未来教育的发展方向。
2020.04
蓝贝思特光能黑板
专家组测评与论证意见:该产品设计理念科学,可完全还原传统黑板的书写习惯,在环保节能、保护学生视力等方面做出了重大突破,是具备数字化、网络化、智能化属性的绿色黑板。该设备同时具备较强的升级拓展空间,可满足当前及未来一段时间内的教学需求,体现了未来教育设备的发展方向。
2020.04
《未来演说家青少年演说系列标准课程》
专家组测评与论证意见:《未来演说家青少年演说系列标准课程》是素质教育领域的重大创新成果,是具备系统性、科学性、融合性、实践性的语言素养课程,体现了语言素养课程的发展方向,具备广阔的应用前景和发展前景。
2020.05
《未来儿童艺术教育中心创新规划实施方案》
专家组测评与论证意见:《未来儿童艺术教育中心创新规划实施方案》是儿童艺术教育领域的重大创新成果,基础扎实,有前瞻性与创新性,在少年儿童美育教育方面具有引领性,可形成社会资源聚集效应。
2020.05
《恒达智慧文博课程》
专家组测评与论证意见:《恒达智慧文博课程》是素质教育课程领域的重大创新成果,是教育信息化发展的优秀案例,对于扭转应试教育,发展素质教育,培养学习者文化认同感有积极促进作用。
2020.06
都市农场实践课堂
专家组测评与论证意见:“都市农场实践课堂”为学校劳动课程的开展提供了新的思路,有效拓宽了学校劳动教育的场所,可提升学校劳动教育课程开展水平,并对提高学生的劳动素养有一定的帮助。
2020.06
Focus专注力训练设备
专家组测评与论证意见:Focus专注力训练设备,关注儿童发展,技术先进系统完善安全可靠,具备改善和提升儿童注意力的能力,具有一定前沿性、科学性,体现了未来脑科学、教育学、心理学融合发展的方向,具备应用推广价值。但仍需扩大实验样本,提高数据可靠性,同时应针对不同的学生状况,差异化的设置训练方案。
2020.06
《脑力发展与提升科学测训系统课程》
专家组测评与论证意见:《脑力发展与提升科学测训系统课程》设计科学,技术先进,体系内容完善,课程有很好的创新性,是当前幼儿教育发展方面的较好尝试。但仍需要考虑儿童课程的特殊性,将游戏设计与认知任务相结合,同时应实现课程内容与测评体系的匹配融合。
未来,待续……

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