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还等什么?这项课程所培养的复合型人才已成就业市场的主要需求!
发布时间:2020-08-07 文档号:1596784063831
摘要:随着经济发展对人才的需要STEAM教育逐步走进人们的视野……根据《未来工作:第四次工业革命的就业、技能和劳动力战略》报告中指出:2020年,就业市场对拥有解决复杂问题能力和社交技能人才的需要会远远高于...
随着经济发展对人才的需要
STEAM教育逐步走进人们的视野……

 根据《未来工作:第四次工业革命的就业、技能和劳动力战略》报告中指出:
2020年,就业市场对拥有解决复杂问题能力和社交技能人才的需要会远远高于对体力和专业技能人才的需要,所以STEAM教育所培养的复合型人才将会是就业市场的主要需求之一。

我们为什么要引入STEAM课程?

STEAM是一种重实践的超学科教育概念,有别于我们现在传统的单学科、重书本知识的教育方式。任何事情的成功都不仅仅依靠某一种能力的实现,而是需要借于多种能力之间,比如高科技电子产品的建造过程中,不但需要科学技术,运用高科技手段创新产品功能,还需要好看的外观,也就是艺术等方面的综合才能,所以单一技能的运用已经无法支撑未来人才的发展,未来,我们需要的是多方面的综合型人才。

我们来看看STEAM课程能给学生带来什么,就能明白为什么要引入STEAM课程了。

1
跨学科学习
在完成项目的过程中,将科学、技术、工程、数学、艺术知识相互融合,相互补充。通过自己动手制作模型,不断测试,不断改进模型的搭建,进行跨学科学习,在实践中进行不断创新,最大化地激发学生的学习兴趣。
2
团队协作
公开课的展示中,每组学生在展示前都介绍了自己和自己负责的内容,或是模型的设计,或是PPT的制作。使学生意识到自己工作会影响整个团队,也突出了个人在团队里的贡献。这样就实现了学生真正地落实自己的责任,与他人团结协作,朝着一个共同目标努力。
3
交流沟通
在协作过程中,学会与旁人沟通或交换思想意见,在遇到问题的时候动用集体的智慧,找到解决实际问题的方法,这是提高“批判性思维”的有效方式,也是形成学生凝聚力的必然之路。
4
语言艺术
对于学生来说,在众多专家、老师面前展示是一件有挑战的事情。少数学生在开始时可能会紧张,但是学校在平时教学中就注重培养学生的语言表达能力,用英语沟通,这让学生更好地学习英语,也更好地让学生学会表达自己。
5
重视艺术
模型制作的过程,同样是个艺术创作的过程,制作出来的模型不仅考虑到了模型的实用合理性,还要考虑到其美观。这与STEAM的教育理念——重视对艺术文化软实力的培养不谋而合。
6
注重过程
传统的科学课程往往是老师希望学生能够达到某种结果,而STEAM课程更注重实践,注重动手、学习的过程,而不是结果。学生在制作模型的过程中,有些学生制作的模型失败了,但是学生能够在失败中学习经验,这堂课的意义也同样实现了。需要给与学生无限的想象空间,鼓励学生们敢于去想,敢于去做,让孩子们尝试不同的想法,听到不同的观点,在不断“试错”的过程中进行创新。
7
动手能力
STEAM教育同样强调学生的动手能力。对学生活动作品进行展示。由学生选题并经过自己运算、模型搭建等一系列的科学研究实验得出结论。
从上面7点可以看出,STEAM课程注重学习的过程,注重学习与现实世界的联系,而不是体现在试卷上的知识结果。学生在STEAM教育中学到的不仅仅是科学、技术、工程、艺术、数学等多个领域的知识,在实际操作的过程中还可以培养他们广泛的兴趣爱好,培养和强化逻辑思维,和其他朋友共同完成一件作品,拥有自己的社交圈。在竞争和合作的学习氛围中,激发孩子的学习动机,这与《未来工作:第四次工业革命的就业、技能和劳动力战略》报告中的内容“就业市场对拥有解决复杂问题能力和社交技能人才的需要会远远高于对体力和专业技能人才的需要”的需求不谋而合。

延伸阅读

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